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Publicado em 09/06/2011 às 12:49


 NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL (NEPeDI)

          O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Infantil (NEPeDI) foi criado em Dezembro de 2003 pelo Professor Mauro Luís Vieira. O referido núcleo tem como objetivo desenvolver pesquisas na área de cuidados parentais, desenvolvimento infantil e saúde.
          O referencial teórico-metodológico é a Psicologia Evolucionista. No entanto, são desenvolvidos projetos interdisciplinares com pesquisadores de outras abordagens teóricas. Os projetos atualmente desenvolvidos se referem ao estudo das concepções de pais e mães sobre o desenvolvimento infantil e sobre a importância da brincadeira para o desenvolvimento integral da criança. Estuda-se também como ocorre a interação entre pais (mãe e pai, quando for o caso) e as crianças.
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VISÃO: ser um centro de referência no estudo do desenvolvimento psicológico do ser humano.
MISSÃO: contribuir com a produção e a socialização do conhecimento na área da psicologia do desenvolvimento humano.
OBJETIVOS:
1) Desenvolver projetos de pesquisa sobre cuidados parentais e desenvolvimento psicológico infantil;
1.1) Identificar fatores que interferem no cuidado e nas crenças parentais;
1.2) Investigar a importância das brincadeiras e das interações sociais no desenvolvimento emocional, cognitivo, afetivo e social da criança;
1.3) Caracterizar os processos biopsicossociais que modulam os cuidados parentais e o comportamento infantil;
2) Contribuir para a formação de recursos humanos através de oportunidades de monitorias, estágios, orientação de iniciação científica, mestrado e doutorado;
3) Divulgar o conhecimento para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação em psicologia, pedagogia e de outras áreas, oferecidos pela UFSC, e que tenham como foco de interesse o desenvolvimento infantil, através da ministração de disciplinas.
4) Promover atividades de extensão (cursos, palestras, atuação em creches, etc) junto à comunidade no sentido de contribuir com a socialização e democratização do saber.
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